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          郴州天行健教育

          初一數學不好怎么補救?七年級數學不會怎么辦

          文/海南 胡傳亮

          初一,孩子就數學不好,作為家長,應該這樣做才比較穩妥:

          一、客觀看待現實情況

          小學數學和初中數學,畢竟有所不同,孩子一開始,還沒順利實現兩個學段的過渡,沒完全適應新內容、新學法、新教師、新教風,成績上出現情況,也屬正?,F象,無需過度解讀,過度著急。

          二、客觀分析具體原因

          一要做個有心人,觀察孩子有什么變化,找出可能影響孩子學習進步的原因。

          二要做個熱心人,積極同班主任,尤其是同數學老師聯系,建立和諧關系,積極了解孩子在校表現,課堂聽課、參與活動、完成作業等情況,與學校形成共助孩子成長的關系,真正了解數學成績不理想的原因,并為孩子的良性轉變創造有益的環境。

          三、細節入手,對癥下藥

          根據分析出的原因,細化幫扶措施,解決心結癥結。

          一要激發孩子數學學習興趣。要培養孩子與數學老師的良好關系,讓孩子親其師,信其道,上課認真聽講,有疑主動求教老師點撥,有誤積極請老師診斷,將失誤消解于平時。

          二要陪孩子養成每日預習習慣,事先發現前進中的困難,學會獨立嘗試解決,課堂再學新途徑,一題多解,培養孩子探究問題的興趣。

          三要創造良好家庭環境,監督孩子及時認真完成鞏固性作業,不將問題遺留明天。

          四要激發孩子自比意識,訂立成績進步臺階表,5分5分地進步,積小勝為大勝,并培養了孩子的信心。

          五要具體問題具體分析,在條件允許下,可通過參加輔導班、好友互助、向老師索取微課等形式,幫孩子及時彌補缺位的知識、方法、技能,讓孩子有更充足的信心和能力,去獨立應對新問題。

          有位教育家說過:“好孩子,是夸出來的?!彼?,最后一條,一定不要打擊孩子,要學會欣賞、鼓勵孩子,激發孩子潛能,通過持久努力,笑到最后,實現有效提升數學成績的夢想!


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